こんなことがまかり通ってよいのだろうか？！
2024年3月22日
名古屋市教育委員会の金品授受問題 外部の調査チームが中間報告を3月29日に公表へ（CBCテレビ 3月20日） 〇名古屋市教育委員会が教員の団体から金品を受け取っていた問題で、外部の有識者による調査チームは、3月29日に中 […]
学ぶことの意味がどんどん消えていく！？
2024年3月8日
中学１年生２５０人の半数超、理科の課題で同じ間違い…教諭の違和感の正体は生成ＡＩの「誤答」（読売新聞 ３月６日） 〇東京都内の私立中で２月、１年生の半数超が理科の課題に対する解答を間違う事態が起きた。原因となったのは、生 […]
学校現場での裁量権が拡大して、地域の格差は更に広がる
2024年2月22日
小中学校の授業を５分短縮、年間で計８５時間を弾力的に運用へ…各学校の裁量で自由に（読売新聞 ２月１１日） 文部科学省は小中学校の授業時間を見直し、学校の裁量を拡大する方向で検討を始める。授業時間を５分短くし、短縮分を各校 […]
地方自治体が人の取り合いを始めることになる！
2024年2月9日
東京の私立高無償化に都外通学者から「不公平感」負担どうすれば？（朝日新聞 ２月７日） 東京都は4月から、私立校を含めたすべての高校の授業料助成で所得制限をなくして、「実質無償化」する方針を示している。ただ、「都内在住」が […]
高校の探求学習は、社会に出るまでの練習！
2024年1月26日
探究学習の「指導に課題」8割 福島大が調査（朝日新聞 １月２１日） 〇昨年度から高校で必修科目となった「総合的な探究の時間（探究学習）」の授業について、福島大学が県内の教員にアンケートしたところ、8割超が校内の指導体制に […]